有位同學，我們認識11年，同班9年。很多人聽到我這麼說，都會說「你們的緣份一定很深！」可是，這位同學是一個過動兒，和他同班，對我來說，其實一開始是困擾的感覺比較多……
記得幼稚園剛同班時，我對他的形容就只有一個字：吵！上了小學後，情緒常失控的他，會威脅老師，更不用說常跟同學起衝突……等等，我也只能忍耐。沒想到，國中時我居然又跟他同班。當時，我真的覺得這已經不是緣分的問題，根本是分班系統在開我玩笑，不然怎麼會有這麼巧的事？
上了國中，他的情況更糟，因為之前吃的藥已經沒辦法達到效果，所以當他生氣的時候，什麼事都做得出來。同學們都覺得有這個同學很麻煩，常會用很鄙視的語氣對他說：「你為什麼不去吃藥？」
一開始，我也會跟同學一樣，覺得他很奇怪——為什麼不吃藥？但在一次課程中聽到輔導老師說：「吃那種控制過動的藥，整天都會不舒服。」才發現我從來沒有替他著想過。回想自己生病的時候也不愛吃藥，才體會到其實他不是不想吃藥控制，是因為藥效會讓他感覺不舒服。況且，有誰會喜歡每天都吃藥呢？
但是直到國中會考前，我才深深體會到他對我的幫助——跟他同班的這幾年，其實是幫我做了長時間的免費培訓，讓我能在吵鬧的環境下，不受外界干擾，保持平靜的心，好好念書。這是我應該感謝他的地方。
我的想法能有如此轉變，是福智青少年班的老師教的。老師曾經教過一段話：「以自己的角度看別人就是不順眼。如果能多代人著想，心情就會大大地放鬆與放寬。」
剛開始，我不知道為什麼要替這位同學著想——他就是直接影響到我的學習，讓我很困擾。但青少年班的老師請我們多去想他的困難點，後來認真去想，發現其實他是沒辦法控制自己的情緒，沒有人天生就想把自己的人際關係變得那麼糟！
我試著把自己想像成他，發現他每天所處的狀況，其實真的非常難受。漸漸這樣想，時間久了，就發現我好像沒有再那麼不喜歡他，因為能站在他的角度去看事情，能夠理解他的困難點了。
最重要的，現在我不再覺得他是阻礙我學習的人了。甚至換個角度想，我還要感謝他，因為他幫助我學習在吵雜的環境中也可以唸書，以及如何多代人著想。
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