2002年的8月，我帶著我破爛的英文（不是謙稱，能申請上，個人認為是因為福報）踏進了美國密蘇里大學，展開為期5年多，攻讀博士學位的留學之路。

當時分別有一位臺藉、一位德國籍的教授，接受了我的入學申請。踏上美國土地的隔天，我先約了臺籍教授碰面，這位教授人很好，但第一眼就讓我感覺到教授的威嚴。

我和臺藉教授對坐著，他的聲音不大，加上我的英文聽力尚待加強，又很緊張，當他開口用英文和我對話時，我連說了兩次：「Pardon？（中譯：請再說一次）」結果臺藉教授馬上對我說：「我用中文和你說」、「你是哪個學校畢業的？那個學校畢業的英文這麼差嗎？」這時我已被嚇得魂飛魄散，想當然，這次碰面很快地就結束了。

再隔天，是我和德國籍教授Dr. Gruen Ingolf見面的日子，經過昨天的震撼教育，我實在已經喪失赴約的勇氣。然而我知道，消失不見絕對是最壞的選擇，所以還是硬著頭皮赴約了。沒想到，Dr. Gruen Ingolf不僅能聽懂我的英文，相處５個多小時下來，也完全沒有任何不耐煩，還帶著我去校園導覽。這是我第一次在求學過程中，感受到我想要的溫暖與關懷。

Dr. Gruen Ingolf給我的感覺，和我過去所經歷過的「虎爸、虎媽風格」、「形同陌生人」等老師類型，有著天壤之別，這深深地影響了我的未來。他帶給我一個新的眼界和態度，讓我理解到，這才是我理想中的老師的樣子。

變成他的學生後，我發現Dr. Gruen Ingolf對他的每個學生都是同樣的態度與方式——充滿著耐心和關懷。常常我跟他約定的時間到了，卻還是得在他的辦公室門口，等上3至4小時，只因為前面的學生還沒有說完。雖然老師這樣的風格，使我修學博士的時間拉長到５年多，但我依舊非常感激他，也常常想起他，因為他，我才能擁有如此美好的博士求學經驗。

現在，雖然因為成長過程的經驗，還有環境的關係，我還是比較偏向「虎爸風格」的老師，沒有辦法完全用像Dr. Gruen Ingolf那樣的生活態度走入他人生命，但是透過這幾年跟日常師父、真如老師學習，我體會到Dr. Gruen Ingolf帶給我的，正是真如老師所說的「關愛教育」。未來，我會努力實踐關愛教育，因為——我想成為跟Dr. Gruen Ingolf一樣的老師！

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