暑假的某個早上，我和福智國中的五位同學及他們的姊妹，一起到國立自然科學博物館，看「腦中乾坤：心智的生物學」特展，了解腦部研究發展的近況。在那裡，我們還遇到了福智高中的同學、家長和老師們，共二十幾位也去觀展，異地遇故知，格外親切。

讓我印象最深刻的是「腦波專注力控制介面」，它是在前額葉和兩耳後連接腦波感測器，利用四組賽馬的電動遊戲，只要能持續專心，馬兒就會往前跑，一分心就往後退。因為人多很難輪到，好不容易排到我可以上場，結果同一組四位，其中一位是福智教育園區的家長，另外兩位是一般民眾。

我一直閉著眼睛，想像佛菩薩在自己面前並且持咒，內心很有感覺，很專注，但外在環境很吵雜，自己偶爾也會抬起頭來看看結果如何，反而分心後退，但之後又專心想像、持咒，果然一路超前成為第一名。馬到終點時，我渾然不知，由於專注持咒，結束後，我煩亂的心反而靜下來了，看到結果是第一名，自己也很是高興。那位園區家長也是唸誦35佛名懺經文，是第二名。

科學實驗證明——腦波是存在的，而且可以被控制的，而控制住這顆心最好的方式是緣念佛菩薩的名號！我們的五官容易因外在因素而受影響，眼睛看到的，耳朵聽到的，心容易隨之分散，我想為何學習環境越單純，越容易在心靈上學習，就是這個道理！

不只是我，之後有些在學校背書背得很好的同學，比賽的結果也都很好。誠如日常師父所言：「背書能有條理地訓練心智，記憶力、專注力超過一般人，不易得老人癡呆症。」師長的眼光真的很深遠、很睿智……

其他孩子在旁也看到結果，之後，孩子們懷著很高興、很有收獲、也感受到老師滿滿的關愛的心情回家。利用暑假的科博館之行，不僅建立師生良好的關係，也讓我發現，在生活中，只要認真觀察、靈活應用，任何事物都可以是德育教育的教材。