兒子現在就讀高中，平時放學回家後，總是把穿過的衣服、書包、其它物品等隨意亂放，除了造成髒亂，更常因為日後要用時找不到東西而氣急敗壞、怪罪別人。

有一次，因為當天有體育課，兒子一早起來，就急著找他的體育服。找了半天，他才在洗衣機內找到上星期穿過的、還沒洗的體育服，因為他穿過後沒放到洗衣機去，而錯過了洗衣服的時間。找到這件體育服時，他直呼尷尬，並大聲地問：怎麼都不洗衣服？

過去，當他情緒這樣飆漲時，我會覺得：自己的錯還敢這麼大聲責怪別人！然後隨著他的態度，用說教講理的方式，對他大加訓斥，要求他改善，結果不但沒有效果，反而經常引發更激烈的衝突。

這次，因為從真如老師的「關愛教育」中，學習到「當孩子一再出錯，甚至對我的態度也不好時，不要當監督者、管理者，一天到晚只會管他哪裡做不好，必須要站定我的位置，始終如一地關愛他、陪伴他成長。也就是要去體會、接受孩子的感受，包容與接納他面對困難時的不好心情，不因此而生氣，堅定地陪伴他、幫助他克服問題。」在面對兒子因體育服的事情情緒失控時，我體會到他不想遲到的急迫心情，不再隨著他的情緒起伏，最後反而想到他還有一件比較大件、平常沒在穿、被壓在衣櫥底下的體育服，立刻找出來，解決他的困難。

無獨有偶，當他急著要出門上學時，又找不到書包，也是大喊：我的書包在哪裡啊！我也立刻跟他說：我們一起找找看。後來在他床上的衣服堆下翻出了書包。

經過這一番折騰，他終於出門上學了。但過沒多久，家裡的電話響起，我一看：兒子的來電！難道要接二連三嗎？接起電話後，兒子說，雖然站牌顯示公車3分鐘到站，但他已經等好幾分鐘了，公車卻一直都沒來。即使真的再3分鐘後，公車來了，到學校也會遲到，並問我能不能開車送他去學校。

送他去上學的路上，平常都只顧著看手機、玩手機的兒子，竟然沒有這樣做，而且非常理性平和地跟我討論早上所發生的事，還有他沒做好的地方。

幸好有「關愛教育」的引導，我得以翻轉三次即將發生的爭吵，更增進了我們的親子關係，真實地讓我跟兒子都得到快樂、得到支撐、得到提升。

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　　　　　他會變成什麼樣子　全在我的一念之間
　　　　　祈求中，窺見關愛教育的曙光