期末背書段考結束，福智高中高三忠有位學生拿著此次通過《菩提道次第廣論》「聽聞軌理」背誦的考單，很高興地跑到我的面前說：「蘇老師，上次受到您的鼓勵，這次順利通過上次沒過關的部分，真的謝謝您！」

我想起，上次我是他背書的考官，雖然他「聽聞軌理」的部分沒有通過，但想到他高一進園區時，一副吊兒郎當的樣子，到了高三時居然可以如此大篇幅地背誦《菩提道次第廣論》，我真的打從內心為他的進步感到讚嘆和歡喜，於是當下對他說：「你以後會是一個很厲害的《菩提道次第廣論》研討班班長，因為你已經背下來了！你使我看到園區可以如此改變一個人，也讓我看到希望。」他聽到我這麼說，也忘記沒過關的難過，反而得到鼓勵，生起希望。這次能夠順利通過《菩提道次第廣論》「聽聞軌理」的背誦，我和他都很高興。

這使我體會到真如上師曾經說的：「真心發現、讚美一個孩子連他自己都不知道的生命亮點，是會使他站起來的。如果只看到他的缺點、不足處去批評他，會毀掉他想努力的善根，這種業力就會真的照你所期望的發生。」

其實對周圍的人何嘗不是如此！我們時常覺得，一個人永遠不會變，曾經傷害過我的人，未來也一定會傷害我，而看起來吊兒郎當的學生，也永遠都會是如此。這個想法，就跟我最近上《攝類學》第一堂課學到「只要是顏色就都是紅色」一樣，經過法師引導，到最後會發現它是非常荒謬的。所以，透過學習正確的見解，改變自己錯誤的想法，我深深感覺到，老師對待學生的態度和方法，真的影響甚大！